Empirische Bildungsforschung

Seit der Veröffentlichung der Ergebnisse internationaler Vergleichsstudien wie etwa TIMSS (Third International Mathematics and Sciences Study) und PISA (Programme for International Student Assessment) ist hinlänglich bekannt, dass die Qualität des deutschen Bildungssystems weit hinter nationalen wie internationalen Erwartungen zurückbleibt. Mit ihrer im Forschungsschwerpunkt „Empirische Bildungsforschung“ gebündelten Expertise greift die Universität Duisburg-Essen dieses Problem auf: In den Bereichen „Schule“ (hier insbesondere im Themenkreis „Unterrichtsbezogene Lehr-Lernforschung“), „Weiterbildung“ (hier insbesondere auf dem Gebiet „Lernen im Lebenszyklus“) und „Medien“ (hier mit dem Fokus auf das „Lernen mit digitalen Medien“) leistet sie national und international sichtbare Forschung, um Bildungsprozesse in allen Altersstufen zu verstehen und zu verbessern.